99、幼儿思维的特点包括( )。

(A)主要特征是具体形象性思维

(B)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

(C)依赖具体内容的逻辑思维

(D)逻辑思维开始萌芽

100、对幼儿的“自我中心”,正确的说法包括( )。

(A)儿童的道德水平较低

(B)认为所有人与自己都有相同的感受

(C)不能从他人的角度看待问题

(D)一个人比较自私

101、处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。

(A)进行道德判断时主要依据行为的后果

(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

(D)已形成儿童自己的主观价值标准

102、下列属于违反“心理活动内在协调性原则”的症状包括( )。

(A)情绪低落

(B)情绪倒错

(C)强迫动作

(D)自罪妄想

103、人在经历地震、海啸等自然灾害后可能会出现的问题包括( )。

(A)急性应激障碍

(B)灾难征候群

(C)严重心理问题

(D)创伤后应激障碍

104、PTSD的主要表现包括( )。

(A)创伤性体验反复出现

(B)植物神经过度兴奋

(C)意识障碍、定向障碍

(D)对创伤经历的迭择性遗忘

105、神经症的主要特点包括( )。

(A)精神痛苦

(B)社会功能受损

(C)无自知力

(D)持续时间短

106、常模团体的选择步骤一般包括( )。

(A)确定测验情境

(B)确定一般总体

(C)确定目标总体

(D)确定常模样本

107、考察测验的构想效度的证据包括( )。

(A)测验本身的内容效度

(B)几个测验之间的相互关系

(C)测验内部一致性指标

(D)受测者对题目的反应特点

108、效度的功能包括( )。

(A)预测测验误差

(B)预测效标分数

(C)预测效率指数

(D)预测影响因素

109、要对测验分数做出确切的解释,需要该测验的常模资料和信度、效度资料,并要注

意这些资料是否来自于( )。

(A)最准确的描述

(B)最大量的人群

(C)最匹配的情境

(D)最相近的团体

110、给临床资料赋予意义的方法包括( )。

(A)正视现实

(B)相关分析

(C)就事论事

(D)分析迹象

111、疑病神经症的主要特点包括( )。

(A)对身体过分关注

(B)感觉过敏和疑病观念

(C)迫切要求治疗

(D)坚信自己患了某种严重的躯体疾病或不治之症

112、继发性强迫包括( )。

(A)强迫性怀疑

(B)强迫性仪式动作

(C)强迫性洗涤

(D)强迫性回忆

113、引发心理问题的生物学因素包括( )。

(A)性别

(B)生存环境

(C)年龄

(D)躯体疾病

114、心理咨询师的真诚,应该体现在( )。

(A)以“真正的我”出现

(B)表里如一地扮演专业角色

(C)咨询过程不例行公事

(D)真实可信地置身于咨询关系中

115、心理咨询的终极目标包括( )。

(A)近期目标和远期目标的整合

(B)激发求助者的潜能

(C)促进求助者心理健康和发展

(D)完善求助者的人格

116、贝克归纳的常见的认知曲解包括( )。

(A)主观推断

(B)选择性概括

(C)去中心化

(D)夸大和缩小

117、自我接受程度的评估内容主要包括( )。

(A)自知力的评估

(B)性格方面的成熟情况

(C)自我价值的评估

(D)自述症状与问题的减轻或消除程度

118、认知行为矫正技术强调求助者必须( )。

(A)打破行为的刻板定势

(B)注意到自己对别人的影响

(C)巩固行为的固有顺序

(D)注意到自己是如何感受和行为的

119、生物反馈疗法的适应症包括( )。

(A)各种睡眠障碍者

(B)急性期精神疾病患者

(C)伴有紧张、焦虑的求助者

(D)出现幻觉、妄想的求助者

120、SCL-90属于( )。

(A)症状量表

(B)自评量表

(C)诊断量表

(D)他评量表

121、关于杨德森等编制的生活事件量表(LES),下列正确的描述包括( )。

(A)该量表包括三个方面的问题

(B)按常理去判断经历的事件是好事或是坏事

(C)可以应用于病因学的研究

(D)测验的记分由四个部分组成

122、中国协作组在修订倍克—拉范森躁狂量表(BRMS)时,增加的项目包括( )。

(A)饮食

(B)睡眠

(C)幻觉

(D)妄想

123、对韦氏成人智力量表( WAIS-RC)分量表的平衡性分析,正确的说法包括( )。

(A) VIQ>PIQ,可能操作能力差

(B) VIQ>PIQ,可能操作能力好

(C) PIQ>VIQ,可能无阅读障碍

(D) PIQ>VIQ,可能有阅读障碍

124、对MMPI进行两点编码分析,通常只考虑8个临床量表,其中包括( )。

(A) Hs量表

(B) Si 量表

(C) Hy量表

(D) Mf量表

125、关于汉密尔顿抑郁量表(HAMD),正确的施测方法包括( )。

(A)由一名经过训练的评定员评定

(B)一般采用交谈和观察的方式

(C)先评定入组时或前一周的情况

(D)再次评定需要间隔一周进行

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